“双减”政策之下，学校教育如何进一步提高教育教学质量？不言而喻，“减”的是学生过重负担，回归和践行的是初心使命，减增转化，才让教育回归本原。故而高质量教师队伍建设，是“破局”关键。

济南外国语学校开元国际分校拥有一支高素养教师队伍，“全员育人”是每位教师的使命担当。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师是我们一贯追求的目标。他们爱生如子、工作务实，专业求精、德才兼备。

在教师队伍培养上，学校采取“1+N”教师培养模式。“1”是每位老师根据个人最近发展区制定的自主发展规划。“N”是学校采取的N种举措催化老师向专家型教师发展，实现对教师的定制培训“一师一案”，塑炼一支具有拥有高素质的学习型、专家型的教师队伍。

双领军团队是学校重点打造的高质量引领型专业教师队伍，以自主学习、外出培训、校内研磨、参加各级比赛活动等方式进行培养，发挥领军教师专业引领、示范辐射的作用，为学校的内涵发展打下坚实基础。

继续开展青蓝工程，以老带新，通过师徒结对子的方式培养新教师，促进其稳步发展，稳扎课堂，这是学校发展的新生力量；以理论学习、课程改革、课堂打磨等方式促进骨干教师提升业务水平、提炼特色、提升师能、形成风格。

继续开展青蓝工程，以老带新，通过师徒结对子的方式培养新教师，促进其稳步发展，稳扎课堂，这是学校发展的新生力量；以理论学习、课程改革、课堂打磨等方式促进骨干教师提升业务水平、提炼特色、提升师能、形成风格。

胜似妈妈的副班主任老师专职照顾学生的生活。从洗脸洗脚、床铺整理、一日三餐到休息睡眠，都温柔细心地呵护着学生；生活指导课上教授生活知识与技能，不断培养学生的生活自理能力。

多才多艺的任课老师们带领学生走进知识的殿堂，在这里学生感受到语文的生动，数学的有趣，美术的缤纷，音乐的美妙，科学的神秘……学生获得的不仅是求知的快乐，更是学科素养的全面提升。

身着白色制服的校医是学生健康身体的守护者。当学生身感不适，校医老师总会和颜悦色地询问病情、及时诊治；安慰学生、与家长耐心沟通，全力呵护着孩子们的身心健康。

细致周到的宿管老师在宿舍里照顾学生的起居。整洁温馨的宿舍环境是她们辛勤劳动的结晶。夜间，他们会给孩子们轻轻也掖好被角；清晨，他们温柔地叫醒熟睡中的孩子们；孩子衬衣的纽扣掉了，她们贴心缝上；孩子的被子不慎弄湿，她们及时晾晒……

手艺精湛的餐厅老师每天都为学生精心烹制食物。在开元，学生每餐享有一荤、一素、一荤素搭配的三个菜品。同时，餐厅每周都会推出三个新的菜品，搭配加餐中的优质牛奶，保障学生营养全面均衡。若学生有恙，餐厅老师还会给学生准备“私人订制餐”；过生日的学生，还能吃到一碗热乎乎的长寿面，幸福感倍增。

默默奉献的后勤老师为孩子们的学习和生活提供了有力的保障。他们拿着修理工具巡视校园的每一个角落。每当学生的桌椅，橱柜，灯具等物品不慎损坏时，都是他们及时修好，以保证学生正常的学习、生活。

身穿蓝色制服的保安老师，无论白昼，不管雨晴，都不辞劳苦的守卫着大家可爱的校园。正是他们对学校进行24小时无缝隙安全监控，才使学生可以安心的在学校生活学习。

挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。这些老师来自不同的岗位，但他们戮力同心、不分你我，发着不同的光与热。他们秉承“不用扬鞭自奋蹄”的开元精神，为学生美好的未来增值赋能，为开元荣耀的明天增砖添瓦！学生有他们，何等幸福，开元有他们，何其幸运！