你家神兽也是这样吗？济南中小学生“宅家报告”出来了

对于中小学生来说，从2月份到现在，因为疫情经历了“超长假期”。在这个假期里，为了保证学生们停课不停学，全国范围内的学生们“上网课”。但是网课效果如何呢？在家待了那么久，学生们的身心是什么状态呢？

对此，国家统计局济南调查队针对这些问题，利用网络平台对济南市230名中小学生进行了线上问卷调查。

调查了哪些孩子？

本次调查的230人中，小学生占28.3%（共65人）；初中生占35.2%（共81人），其中初三学生占22.6%（52人），高中学生占36.5%（84人），其中高三学生占15.2%（35人）。

作息比较健康 应适当增加运动

根据调查结果，大多数学生作息比较健康，能做到不熬夜，但体育运动方面应当适当强化。

调查显示，每天晚上22点以前睡觉的学生占比42%，22点-23点睡觉的学生占比36%，23点-24点睡觉的学生占比19%。0点以后睡觉的学生占比3%。仅有少数学生的入睡时间较晚，大多数学生能够做到不熬夜，保证充足的睡眠。

调查显示，仅有13%的学生能够保证每天进行1小时以上的体育活动，61%的学生每天的活动时间不足半小时，23%的学生只是偶尔进行体育活动，3%的学生几乎没有进行体育活动。

近三成学生爱玩网络游戏 近三成学生每天学习超8小时

调查队还对学生学习、饮食和娱乐等情况进行了调查，结果显示，“憋在家”的学生们学习时间充足但是缺乏学习计划，吃得不错但社交很少，近三成学生的休闲娱乐项目是玩网络游戏。

详细来看，23%的学生能够有计划的开展学习，57%的学生虽然制定学习计划但是不能够较好的落实，10%的学生根本没有学习计划。

调查显示，每天学习超过8小时的学生占比25%，每天学习6-8小时的学生占比29%，每天学习4-6小时的学生占比27%，每天学习不足4小时的学生占比19%，其中多数为小学生。

饮食方面，86%的学生能够合理搭配饮食，12%的学生饮食时间稳定，但出现了偏食的情况。仅有2%的学生不能正常饮食，经常出现不吃饭的情况。

调查显示，28%的学生在疫情期间的休闲娱乐主要以网络游戏为主；12%的学生主要以书籍阅读为主；45%的学生采用了综合化的休闲娱乐方式；15%的学生主要以看电视为主。

社交沟通较少。调查显示，69%的学生并未在疫情期间与同学或朋友进行频繁的联系。24%的学生经常与同学朋友进行联系，7%的学生几乎不与外界的朋友和同事进行社交行为。

多数学生认为网课效果不佳

对于“憋在家”的学生们来说，这个假期最热议的事情就是上网课，但网课的效果怎么样呢？

根据调查，疫情期间，93%的学生都能够根据网课内容合理安排自己的学习，仅有7%的学生由于家庭或个人原因未能及时跟进网课教学进度。其中81%的学生完全能够理解网课中的内容，能够掌握网课中所讲授的知识点。12%的学生表示对于网课中的一些内容存在困惑，不能完全理解。

“网课”学习深度不足。调研显示，学生在网课的学习中存在较为明显的学习深度问题，表现为知识应用不熟练。71%的学生表示通过网课的学习后，依旧不能较好的完成课后的练习题，8%的学生表示练习册中的题目自己完全不会，仅有11%的学生认为能够通过网课掌握扎实的知识，进而顺利完成各类习题。

生活心态良好 学霸“没有问题”

调查显示，82%的学生认为自己的情绪稳定，且生活心态乐观健康。12%的学生表示有轻度的焦虑。仅有极少数学生受到疫情的影响较为严严重，表示心态不佳。

疫情期间，学生们的主要学习途径就是上网课，其中，一些学生认为自己不存在学习问题，对复课的心态积极。

调查队也给出了综合结果。

通过对中小学生的调研发现，在行为表现方面，济南市中小学生在疫情期间的学习与生活较为规律，睡眠充足，饮食健康，但应强化社交与体育运动，并且以更加科学的方式休闲娱乐。

综合来看，整体状态满足复课要求，但需要在复课后，适当加强体育运动，并配合校内活动，提升中小学生的社交能力。在学习方面，大部分学生能够按照网课进度开展学习，并理解网课中的内容，但应当加深理解程度，因此复课后，教师应当及时给予指导，帮助学生巩固网课知识。

通讯员：李静

记者：王寿先