直播回顾 | 历下区举行“‘育’见历下·遇见成长”教育国际化主题新闻发布会

教育国际化和教育现代化的“双向奔赴”会产生怎样的火花？今天的历下教育便是最好的答案，智慧化教室、数字化教学、全球化视野……以更开放的姿态、更加进取的文化自信，历下始终致力本土教学和国际化教学的深度融合，积极搭建基础教育国际化平台，努力培养面向世界、面向未来的人才，让“‘育’见历下·遇见成长”的历下教育名片更加闪亮。

于校园里身临其境探寻历下教育的“国际范儿”。6月27日上午11点，历下区“‘育’见历下·遇见成长”教育国际化主题新闻发布会在济南市历下区龙鼎实验学校举行。届时，邀请区教体局的主要负责人、学生代表，在孩子的欢声笑语和郎朗读书声中，详细介绍历下在国际化教育、教研创新实践、学前教育等方面的重点亮点工作，全面展示国际化一流中心城区教育高质量发展的举措成效。

“今日历下”客户端针对此次新闻发布会进行全程直播，期待您的关注！

上午11点，发布会正式开始，历下区委宣传部副部长、区融媒体中心主任、区新闻办主任杨晓琳主持发布会。

出席今天发布会的区教体局的主要负责人、学生代表有：

历下区教体局党组书记、局长，区委教育工委常务副书记孟薇

历下区教体局党组成员、副局长，区委教育工委副书记刘强

历下区教体局党组成员、副局长胡海凝

历下区教育教学研究中心副主任董晓杰

济南市甸柳第一小学（比利时籍）学生刘嵩雪

参加今天发布会的新闻媒体有：

人民网、新华网、央广网、大众日报、山东广播电视台、济南日报、济南广播电台、济南教育电视台、齐鲁晚报、山东商报、济南时报、大众网、舜网、凤凰网、“爱济南”客户端、“天下泉城”客户端、济南头条等中央、省、市新闻媒体。

历下区教体局党组书记、局长，区委教育工委常务副书记孟薇介绍历下区努力把教育办成老百姓想要的样子、全力推动教育高质量发展的总体情况。

各位媒体朋友、各位同仁：

大家上午好！盛夏至，万物长。在这个火热的日子里，感谢媒体朋友们一直以来对历下教育的关注、关心、支持，下面从几个方面向大家介绍一下历下区在打造国际化教育工作中的一些探索和作法：

历下区现有中小学和职业学校78所，幼儿园132所，在校在园学生和幼儿13.3万人，教职工6500人。一直以来，在区委、区政府的坚强领导下，在上级主管部门的精心指导下，教体局紧跟历下区“国际化一流中心城区”建设步伐，坚定“办好人民满意的教育”初心使命，坚守“全市标杆、全省领先、全国一流”发展目标，坚持“品质提升”工作主线，全力构建“育.历下”全环境育人工作体系，努力“把教育办成老百姓想要的样子”，让每一个孩子享受成长的快乐和成功的喜悦。

历下区先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、教育部首批教育信息化试验区域、全国智能研修领航试点工作区、全国数字化学习先行区、全国网络学习空间应用普及活动优秀区域、全国儿童青少年近视防控试点区、山东省智慧教育示范区、山东省随班就读示范区、山东省学前教育三年行动计划先进单位等荣誉，在“2021中国公平教育百佳县市”评选中名列全国第九。

在教育全球化的背景下，党中央、国务院高度重视教育对外开放。习近平总书记指出：“推进教育现代化，要坚持对外开放不动摇，加强同世界各国的互容、互鉴、互通”。

秉承“扎根本土、放眼世界、面向未来”的教育理念，历下区积极开展教育对外交流，持续引进优质的教育资源，整合先进的教育模式，优化包容的教育生态，努力培养有“民族情怀、国际视野、创新能力”的未来人才，持续推动历下教育向国际化迈进。

一、对标国际先进理念，以项目化教学改革赋能历下教育现代化发展。

近年来，历下教体局与哈佛大学深度学习工作讲师培训小组进行深入合作，开展了以“爱学课堂”为核心的“跨学科 项未来”教学改革，重点探索爱学课堂建设、学段间衔接、跨学科实践及智能研修等领域的创新改革，拓宽教师国际视野，更新教育教学观念。

组建以哈佛大学教育学院霍安德教授、教育部基础教育教学指导委员会夏雪梅教授等20余名专家为核心的智库团队，开展以“项目式学习”为核心的国际化教育交流和工作坊研讨，为跨学科项目学习实践提供理论支持和实践指导。现已形成科学、人文、艺术二十余类，百余项项目，学校项目化学习百花齐放、各美其美。

该项目的成功实施，探索出中外教学合作模式，实现国际先进理念与本土教学实际的深度融合，使世界进入学校，让学生走向世界。

二、对准国际发展趋势，以教育数字化建设赋能历下教育智能化发展

当前，世界各国都在积极推动教育数字转型，把数字技术优势转化为提高教育质量的新动能。面对数字化时代大变革、大发展、大融合的历史潮流，历下区积极搭乘信息化“快车”，打造“没有围墙的教育”，以教育数字化建设赋能历下教育智能化发展。

在“高标准、广覆盖、保安全”的信息化基础建设基础上，建成了专属教育云平台和1300个“智慧教室”系统，打造AI智能教室283间，为全区26万名师生和家长开通实名制空间，实现“网络学习空间人人通”，2022年，获评全国网络学习空间应用普及活动优秀区域。实施“智慧教育+智能研修”项目，用科技助力教师专业发展，“历下智能研修模式”多次在全国作案例分享，智能精准教研案例入选《人工智能赋能精准教研发展蓝皮书》，2022年，获评全国智能研修领航试点工作区。目前，占地1700平方米的人工智能教育示范中心正在建设中，建成后将通过人工智能实践课程和项目实践，进一步提升学生创新能力和数字素养，培养他们成为有国际竞争力的创新人才。

三、加强国际友好交流，以国际化试点学校建设赋能师生国际素养提升

习近平总书记强调，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。

为进一步提升全区国际化教育水平，历下区积极搭建基础教育国际化交流平台，引导学校扩大对外“朋友圈”。东方双语实验学校、历下实验小学、历下区明德中学、山师附小等学校与英国、美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等31所学校结为国际友好学校，在教育教学、学校管理、文化建设、资源共享等方面广泛开展交流合作。2022年以来，先后确定景山小学、盛景小学、龙奥学校等七所学校为国际化试点学校，通过建立国际理解教育实践基地，开展“国际化财商教育进校园”活动，实施国际礼仪培训等措施，营造具有历下特色的国际化教育环境。同时，架设线上线下教育交流平台，打造“历下国际化校园”小程序，让学生在共享国际化优质教育资源的过程中，不断拓展国际视野、提升国际素养。

未来已来。历下区将把教育国际化作为新时代教育现代化发展的主要引擎，主动“引进来”、自信“走出去”，在教育国际化和教育现代化发展的“双向奔赴”中阔步前行，努力培养“胸怀天下，心系祖国”的新时代青少年，为国际化一流中心城区建设贡献教体力量！

下面进入提问环节

记者：请介绍一下历下区教育国际化的基本情况，在推进历下教育走向国际化进程中做了哪些工作。

历下区教体局党组成员、副局长，区委教育工委副书记刘强回答：

历下区打造国际理解教育环境，自2022年以来，历下区通过试点建设国际化学校、自主开发国际理解教育活动、引导建立国际理解教育实践基地等措施，积极营造多元现代的国际理解教育环境。先后确定了景山小学、盛景小学、龙奥学校、东方双语实验学校、文化东路小学、历下实验小学、燕山小学7所学校作为历下区国际化学校试点。对试点学校进行全方位的国际教育环境提升，打造校园双语导识体系、外文图书角，增设智慧垃圾分类站、智能气象站等新型公共空间，为校园增添国际化、现代化、智慧化元素。

自主开发了《零花钱要怎么分配》等“财智少年”和《一带一路基本常识》等“国际礼仪”教育活动，在国际化学校作为选修课每周固定时间进行教授，不定期开展垃圾分类、碳中和科普课等教学实践活动。另外，同北京银行济南分行合作，借助国际理解教育基地，开展国际财商素质教育讲座、“小小银行家”职业体验等丰富多彩的校外财商实践活动，借助“第二课堂”的建立，构筑常态化金融财商知识普及教育阵地，实现“教育学生、带动家庭、辐射社会”的良好效果。

历下区中小学与三十余所国外学校缔结为国际友好学校，遍及英国、美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国家，引导学校拓展国际“朋友圈”，进一步推动了历下区学校与国外学校的友好往来及合作发展。近年来，历下区有十余位教师到国外进行支教或公派参加培训。

关于推进历下教育走向国际化方面。

我们常说环境育人，而日常我们在关注教育教学的时候，往往忽略了教育环境的打造，在孩子成长的过程当中所起到的重要作用。其实我们古人就懂得教育环境的重要，所以才有了孟母三迁的故事。在推进教育走向国际化的进程当中，我们聚焦学校建设，历下区有77所新建校投入使用，新增学位6.5万个。历下教育全方位，立体化打造良好的校园环境与文化氛围，激发学生个性、助力学生成长。我们在学校建设当中，着力打造多节点多空间多用途的教育空间，在历下校园里，学生们可以通过壁挂式图书馆，随手可以拿到想要的图书，享受沉浸式阅读！走廊里随处可见的国际流行的非正式学习区，打破了教室的墙壁分割，实现了教师与家长、教师与学生随时随地的交流和无障碍的沟通。一面墙壁，一条通道，一块景观石，一汪清泉，都可以赋予其育人功能。

其次是历下区教师队伍建设、人才引进。在“中国公平教育百佳县市”榜单发布中，济南市历下区排名全国第九，是山东省唯一进入前十名的县市。这一成绩的取得，与历下区积极构建教师成长“生态圈”，探寻“高质量发展之路”的努力密不可分。一直以来，历下区积极实施教师成长“扎根”工程，富养教师昂扬成长；打造名师培养计划，搭建人才培养梯队；对校长职级制创新性改革，用校长的专业性成长引领教师队伍发展。多管齐下的措施，让历下教师收获了满满的“获得感”，也让历下教育持续行驶在“高质量发展”的快车道上。

在招聘新教师的同时，历下区教体局还通过人才引进不断优化、畅通教育人才入口。近年来，全区着力构建“齐鲁名校长（园长）、齐鲁名师”引进工程，先后引进4位齐鲁名校长，截至目前共有齐鲁名校长12人。今年新成立7个名校长工作室，通过学校观摩、科研讲座、办学心得交流分享等形式帮助成员积累管理实践经验，提升成员的政治思想、师德修养、领导能力和水平，拓宽教育视野，提高教育管理和创新能力。区教体局坚持党管人才、党管干部，大力实施教育人才强区战略，坚持高端引领、师德为先、引培并举，完善人才引育机制，设立高层次人才引培资金，制定高层次人才引进系列办法，以选优、引优、培优、用优为路径，不断加强校长队伍建设，为教体工作高质量发展提供坚强的人力资源和智力支撑。

记者：历下区的学前教育一直走在全市前列，我们常说教育要从娃娃抓起，在打造国际化教育的道路上，历下区在学前教育方面有哪些创新性举措？

历下区教体局党组成员、副局长胡海凝回答：

近年来，历下区学前教育紧紧围绕科教兴区战略和“国际化一流中心城区”中心任务，不断扩资源、建机制、增普惠、提质量，努力满足人民群众幼有所育的美好期盼，把学前教育办成“家门口的好幼儿园”。

在培养国际化人才的道路上，我们强调用国际意识和视野来把握和发展学前教育，创新七大举措，将孩子培养成为自信、勇敢、创新的“有根的未来国际素养人才”，让幼儿园先本土化、中国化，继而国际化。一是在家门口入公办园。三期学前教育行动计划实施以来，完成新建、改扩建公办园70所，增加学位2万余个，辖区内适龄儿童的入园需求得到有效满足；二是政府投入持续增加。2018年起普惠性民办幼儿园生均补助标准提升为每生每年2600元，主要用于改善办园条件，提高教育质量；三是建设优质师资队伍。2019年至今，补充学前教育编制师资1691人，现有全国优秀教师1人，山东省百佳园长4人，齐鲁名园长名师、齐鲁幼师之星等优秀人才155人；四是珍视以儿童为本的活教育。2020年以来连续被确定为首批全国安吉游戏实验区、山东省学前教育游戏活动实验区，建成36所历下区“悦成长”游戏实验基地，推动科学保教的实施；同时建设“幼小双向衔接实验基地”，定期开展以“聚焦问题+深度研讨”为内容的联合教研活动，切实提高入学准备的科学性和有效性；五是重视家园校社协同育人，以1所全国“家园共育”示范园和5所济南市“家长学校示范校”引领带动，开设“家长空间”学习平台，形成“互联网+”协同育人共同体，率先成立家庭教育指导服务中心、组建家庭教育讲师团队，汇聚社会优势资源，有效提供家庭教育指导；六是推广集团化办园模式。组建成立13个幼教集团，区域集团化办园覆盖率高达88.75%，以理念领先、管理规范、师资优良的幼儿园为集团总园，发挥其品牌效应和示范引领作用，全面扩大优质教育资源覆盖面。七是创新数字化赋能。建立“幼管佳”历下区学前教育综合管理平台，将数字化贯穿于教育服务工作全过程，建立了“三级教研网络”下的“空中教研小组”，研发近万个优质课程资源，为教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动提供技术支持。同时，建立“空中家园协同共育”模式，打造“三个云课堂”，实现“家长空间”课程100%全覆盖，其中“家庭教育创课”“华庭有约”两个项目推出的定制式“大众关注”家庭教育课程，立足于解决家庭教育现实问题，令上万个家庭受益。

接下来，历下学前教育将持续锚定“全市标杆、全省领先、全国一流”总目标，建构基于全球素养、面向未来的发展课程模式，一方面结合我区中华优秀传统文化融合现代教育的实践研究项目，让孩子了解和学习世界不同国家的文化习俗，融合吸收中西方优秀文化，培养孩子对多元世界的兴趣。一方面持续推行“悦玩悦成长”项目，搭建出幼儿在游戏中学习与发展的支架，从自主游戏中培养孩子独立思考和敢于质疑的精神。另一方面借助全国学前教育领域首个国家级标准化试点项目，参照采用国际标准形成幼儿教育服务新模式，培养幼儿、教师包括家庭的国际标准规则意识。同时，开展项目式教学培养服务社区能力、国际合作意识，通过协同育人鼓励孩子去拥抱广阔的世界。不断做到传统教育国际化，国际教育本土化。努力把学前教育办成老百姓想要的样子，让每一个孩子享受成长的快乐和成功的喜悦！

记者：在走向教育国际化发展的路上，教育数字化将为教育系统变革提供新动能，请介绍一下历下区教研工作教育数字化转型、国际化项目学习、教研创新实践的经验做法。

历下区教育教学研究中心副主任董晓杰回答：

目前，历下区所有学校实现了无线网络全覆盖，建立了专属教育的云平台。智能黑板、常态化录播和智能分析系统也不断迭代升级，还有内容丰富的数字学习空间与历下教育资源公共服务平台，都为教育数字化转型提供了强有力的保障。

2022年历下区作为“中央电化教育馆智能研修平台应用试点区”，以实施“智慧教育+智能研修”项目为契机，探索人工智能技术下学生学习、教师研修的新理念、新思路和新方法，构建了智能精准教研模式。2022年12月历下区被评为全国智能研修领航试点工作区。

我们还借助科大讯飞“智慧教育+因材施教”项目，为全区初高中每位学生量身定制“个性化学习手册”，提供错因分析和个性推送，实现差异化作业布置、个性化学情分析、精准化学业帮扶，最大限度满足学生个性化学习需求；用“智学网”完善各学科区本数字资源库，实现线上线下、校内校外教育资源时时互联。项目覆盖全区21所中学，2万余名师生累计生成个性化学习手册71万份，为学生巩固561万余道错题，推荐624万余道变式训练，减少低效重复练习44.38%，从而实现教学的“减负提质”。

智库云集的历下教研于2022年7月正式启动连续、系统的国际化项目式学习活动，我们借鉴美国哈佛大学项目式学习理念与课程，开展了以“爱学课堂”为核心的“跨学科 项未来”的项目化学习改革。

该项目秉持项目化管理和数字化赋能的核心理念，实现了一“项”带动一校共同学习的积极效果。一是通过借鉴哈佛大学项目式学习理念，设计并开发了一系列校本化特色课程，推动了真实学习方式的变革。二是通过以项目式学习和跨学科学习为指引的国际教育沙龙和工作坊，培育出项目化学习专家型教师团队。三是通过技术赋能，创新实施“世界进入学校、学生走向世界”的数字化方案，为后续研究提供了更广泛的数据支持；四是在全区教育资源公共服务平台上设立项目化学习交流与推广平台，发掘并推广典型案例，实现成果推广的效益最大化。

暑期我们还将联合美国哈佛大学“深度学习工作讲师”培训小组及高校专家对区域内项目化学习成果开展鉴定和验收工作，继续深入开展哈佛项目式学习课程的本土化实践，推动校本化研究向纵深发展。

从历下国际化项目的实施效果，可以看出历下教研在服务学校办学决策的内在取向和实践细节，教研创新实践题材与项目的选取始终带着我们对教育的价值坚守：一是面向未来，面向学生的全面发展；二是国内外相对创新前沿的教育探索；三是这些探索已经成为推动学校发展的动能，具有普遍意义。目前历下区国际化项目式学习案例征集收到180余件，推动了学校小课堂与社会大课堂深度融合，促进知识学习与价值教育有机统一，提升带动了全区教科研整体水平。全区中小学去年至今课题市级立项64个、省级立项19个；基础教育教学成果奖获奖为市级24个，省级7个，国家级3个；省课程实验基地3个，市级特色案例14个，国家级14个。

从教育价值目标而言，历下教研在教研创新实践上也做了许多首创探索。例如历下区教研中心在龙鼎实验学校设立教研基地，中学教研部近半数教研员分别在5所学校担任教学任务，边实践边学习边改进提供了很好的机遇和场域。我们还积极探索教研员成长的新模式，创设专职教研员到校跟岗制度，深度参与学校教育教学管理。教研员入校跟岗，将零散的“教研活动”升级为引领教师课程育人能力进阶的系统化“教研课程”，发挥学区优势学科的引领作用，实现跨学段教研的纵向进阶和跨学科教研的横向联通。帮助学校、教师形成新的认识、新的理解，推动个体的优秀经验转化为群体的优秀经验。

未来，我们将秉持常规与创新并重，重点与基础相融。依照教研“覆盖的广度，内容的宽度，研究的深度，教研的厚度。”“深耕课堂，营造好的课堂生态，把“让每个孩子享受成长的快乐和成功的喜悦”的教育理念落实到教育全过程，让每节课有量、有质、更要有趣、有料。”真正让教研成为“未来历下教育发展的核心支撑。”

记者：大家好！我是一名家长代表。作为家长，我们最关心的就是孩子们在学校学习生活的情况。我看到咱们现场有一位应该是外籍的同学，想问一下这位同学，在历下区学习、生活的这段时间你都有怎样的感受和收获？

甸柳一小比利时籍学生刘嵩雪KiraSongXueVanCleven 回答：

您好，我是济南市甸柳第一小学六年级6班的刘嵩雪。我幼儿园大班来到中国，我的爸爸妈妈为了给我提供一个良好教育环境，让我来到了济南市甸柳第一小学上学。

现在我已经在甸柳一小的校园里开心地度过了六年的时间，和老师同学们相处地都很愉快，在这里我收获了一个难忘的、幸福的童年。

我们上课时每个同学都可以使用平板电脑和老师、同学进行互动，还可以把自己完成的作业投屏到教室的大屏幕上，特别方便，每一位同学都参与其中，成为学习的主人，学习也变成了一件很有意思的事。

学校开设了“传统文化”拓展课程，组织开展了丰富多彩的传承传统文化的活动，学习了二十四节气的文化和知识，让我了解到了中华民族传统文化的博大精深。

我最喜欢我们学校的“幸福小管家”活动，通过这项活动我学会了自己做最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋；通过端午节期间的“汨罗念屈原，传承粽香情”活动，我不仅收获到了关于汨罗江和屈原的知识，也学会了包粽子；通过“幸福小管家”活动我还学会了制作沙包、种植蔬菜、制作旅行计划等很多有意思又有意义的知识和技能。

我在这里学习、生活都很开心，亲切和蔼的老师、团结友爱的小伙伴让我深深地爱上了这里。

毕业多年重回校园，这场沉浸式的体验，不仅让参会人员对现在的校园生活有了更全新的认识，也对历下的国际化教育有了更全面的了解。历下区将在教育国际化和教育现代化发展的“双向奔赴”中，勇立潮头、阔步前行，以更加开放、自信、主动的姿态走向世界舞台，努力培养面向世界、面向未来的优秀人才。

今天的新闻发布会到此结束，感谢各位发布人和记者朋友们。谢谢大家！

来源：历下区融媒体中心